閱讀下面古詩。（4分）

憶江上吳處士

賈島

閩國揚帆去，蟾蜍虧復圓。

秋風生渭水，落葉滿長安。

此地聚會夕，當時雷雨寒。

蘭橈殊未近，訊息海雲端。

小題1：對這首詩內容的分析，不恰當的一項是（  ）（2分）

A。首聯中的“蟾蜍虧復圓”句，既表示友人離開已經很長時間了，又暗含懷念之意。

B。二聯回憶朋友離開長安時的情景：強勁的秋風從渭水那邊吹來，長安落葉遍地，顯出一派蕭瑟的景象，藉以表現友人去後作者的寂寞而淒冷的心情。

C。三聯回憶過去與朋友聚會的情景：在一個雷雨交加、寒氣逼人的夏天的晚上，兩人聚會一起，歡敘友情。尾聯是希望從“海雲端”那兒得到朋友的一些訊息。

D。“蘭橈”句中的“蘭橈”，指用木蘭樹做的槳，這裡代指船，也形容船的珍貴。“殊”是特殊、不一般的意思。

小題2：對這首詩表現手法的鑑賞，不恰當的一項是（  ）（2分）

A。此詩先敘與朋友離別情景，再用倒敘寫昔日聚會之樂，最後從回憶到現實，寫對朋友的一片憶念想望之情，行文曲折而筆勢流暢。

B。全詩透過“憶”表現對朋友的思念，字面上雖沒直說，但處處是“憶”，將題目中的“憶”字反覆勾勒，筆墨厚重而飽滿。

C。詩的頷聯在地域上映襯出“閩國”離長安之遠（迴應開頭），尾聯的“海雲端”點出訊息之渺茫，全詩顯示詩人行文構思的縝密嚴謹，章法獨到。

D。全詩極力渲染淒厲蕭瑟的氣氛，藉以反襯詩人想起朋友時的高興之情，處處都飽含著朋友間的深情厚誼。

有事請叫我2015-10-11

小題1：

試題分析：詩的最後兩句是說，由於朋友坐的船還沒見回來，只好遙望遠天盡處的海雲，希望從那兒得到吳處士的一些訊息。“殊”為“猶”，“還”的意思，所以D為錯。

點評：本題有難度，學生對此詩不太熟悉，幾個選項能以判斷對錯。品味詩句，不僅要大致地瞭解詩意詩情，還要從細節上即精巧的文字運用上體會詩的精彩處，讀得細緻，才讀得有味道。

小題2：

試題分析：詩中寫“秋風”“落葉”“雷雨寒”，皆是藉以表達詩人懷念朋友的淒冷心情，絲毫沒有“高興的心情”，故D錯。

點評：這兩題都是古詩賞析題，對初中生來說，“賞析古詩”要求不高，學生能夠做一些簡單的賞析即可，學生平時多讀古詩，注意教師的講解分析，瞭解古詩一些常用的寫作方法，即可在考試時正確地解答此類題目。