教育心理學正是一門用科學的研究方法解釋“學”與“教”相互作用過程中的基本規律的科學...
桑代克提出了包括練習律和效果律等在內的一系列學習定律，成為了心理學聯結主義的建立者和教育心理學體系的創始人，著有《教育心理學》《動物智慧》等作品...
聯結論又稱刺激（S）—反應（R）學習理論，是由“教育心理學鼻祖”—美國心理學家桑代克創立，華生、斯金納等行為主義者提出的行為學習論...
三、【代】字成語組詞【代】開頭的成語：代拆代行代馬依北風代人受過代人捉刀代天巡狩代為說項代越庖俎帶【代】的成語：李代桃人事代謝尸祝代庖萬代一時燕雁代飛一代鼎臣一代楷模一代宗臣一代宗匠遺臭萬代代字怎麼組詞【代】字開頭的詞語：代步代禱代付代金代...
桑代克認為，學習的實質在於形成刺激—反應聯結（無需觀念作媒介）...
桑代克桑代克把從動物的實驗研究中所揭示的種種規律應用於人類的學習，認為人的學習可塑性要比動物大得多，行為也更復雜，但也是基於本能，以刺激反應的聯結為準則的...