新安理學的發展經歷了幾個時期?

明代中後期的新安理學學者因受“心學”影響,闡釋朱子之學不力,整個學派出現萎靡不振的衰落跡象...

徽文化傳統代表有哪些

它從南宋前期到清乾隆年間,在徽州維繫了600多年,對徽州社會經濟文化都有很大的影響,新安理學核心是倫理常綱,同時也倡導“窮理之要,必在於讀書”的重學思想,“天理為義,人慾為利”,“正其義不謀其利,明其道理不計其功”的思想和“修內政”,“攘夷...

什麼是 程朱理學 ?

宋明理學是一門嚴謹的思辨性很強的理論體系,二程、朱熹等大師把孔子《春秋》經和《春秋公羊傳》所首倡的微言大義尤其是“大一統”,“尊王攘夷”,“誅亂臣,討賊子”,“內中國,外夷狄”,“貴王賤伯”等命題範疇,與孟子的義利觀、仁政觀,董仲舒的“奉天...

程朱理學中的理是指什麼?急求!!!!!!!!!!

是指中國宋朝以後由程顥、程頤、朱熹等人發展出來的儒家流派,認為理是宇宙萬物的起源(從不同的角度認識,他有不同的名稱,如天、道、上帝等),而且他是善的,他將善賦予人便成為本性,將善賦予社會便成為“禮”,而人在世界萬物紛擾交錯中,很容易迷失自己...

二十四個小節氣是什麼肖

每十五天一個節氣,這就叫24節氣,農業演算法,一年是365天,就是這樣立春,雨水,驚蟄,春分,清明,古語,立下,小滿,芒種,夏至,小暑,大暑,立秋,處暑,白鷺,秋分,寒露,寒降,立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒...

《牡丹亭》語句的修辭手法有哪些?

湯顯祖師承泰州學派的大師羅汝芳,也倡導自然求真,認為人性為貴,並且尊崇李贄這般思想激進的人物,但這並不意味著他反對程朱理學...

遊仲鴻文言文閱讀題

可見,遊似在理學上是以受魏了翁的影響為大...

《牡丹亭》的作者湯顯祖的社會背景是什麼?

湯顯祖師承泰州學派的大師羅汝芳,也倡導自然求真,認為人性為貴,並且尊崇李贄這般思想激進的人物,但這並不意味著他反對程朱理學...

跨學科門類的跨學科門類簡介

2011年新修訂的《專業學位授予和人才培養目錄》 如下:01 哲學0101 哲學02 經濟學0201 理論經濟學0202 應用經濟學03 法學0301 法學0302 政治學0303 社會學0304 民族學0305 馬克思主義理論0306 公...

理保是什麼意思是什麼

當時出現了一批重要的理學家,如周敦頤、邵雍、張載、程顥、程頤等人,各自形成學派,從不同方面探討宇宙人生的根本問題,提出了理學的基本範疇,如理氣、道器、太極、陰陽、形而上形而下、動靜、兩一、心性、性情、性命、善惡、理欲、人心道心、中和、體用及...

“餓死事小,失節事大”反映的思想核心是 A.存天理,滅人慾 B.格物致知...

A試題分析:本題主要考查學生對教材內容的識記能力,“餓死事小,失節事大” 是程朱理學倡導的至理名言,這從本質上反映了程朱理學摒棄慾望、扼殺人性的消極作用,故A項符合題意,B是程朱理學的認識論,C D兩項是心學的主張,故答案選A項...

王陽明的陽明心學開闢了新氣象對嗎

而《明朝那些事兒》裡有一章說王陽明先前信奉理學,於是使勁地格物致知,結果卻發現此路不通,最後醒悟過來創立心學...

關於客家文化資料.!(資料來源一定註明出處.!否則不採納)

惠州客家地區理學,與整個廣東地區理學同步發展...

誰知道宋代朱熹的歷史嗎?

使之與白鹿洞書院一樣,成為朱熹講學授徒、傳播理學的場所...

”小人無節,棄本逐末,喜思其與,怒思其奪”如何解釋?

然而長期以來,由於受傳統詩學觀的影響和對理學重道輕文觀念的偏見,詩論家對以邵雍《伊川擊壤集》為代表的理學詩的文學成就始終未能引起足夠的重視...

學位的學科門類有幾類

按照國家頒佈的《授予博士、碩士學位和培養研究生的的學科、專業目錄》,分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學和藝術學大門類,每大門類下設若干一級學科,如理學門類下設數學、物理、化學等一級學科...

臺閣體作家的文學觀念有什麼特徵?

臺閣體作家的文學觀念,從主導特徵上看是明初宋濂、王禕等人的載道文學觀的發展和延續,他們將唐代韓愈等人的道德文學觀與宋代的理學思想相融合,並結合明初政治文化的需要,將道德、理學與歌功頌德結合在一起,形成了一種理學化了的載道文學觀...

王陽明是怎麼出名的?

曾築室於紹興陽明洞中,後又創辦陽明書院,被稱為陽明先生,餘姚(今浙江餘姚)人,明代的哲學家、教育家...

李贄的離經叛道怎麼說?我覺得很正常啊!

而程朱理學與孔孟的儒家學說是一脈相承,為歷朝歷代的統治者奉為正宗,所以李贄的這些思想,當然為正統所不容,連李贄都說自己的學說是“離經叛道”...

周敦頤的晚號是什麼?

周敦頤(1017-1073),字茂叔,晚號濂溪先生,諡號元公,是我國理學的開山祖,他的理學思想在中國哲學史上起到了承前啟後的作用...

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