信徒軟弱了,教會應該怎麼安慰

信徒軟弱要勸勉,憑著愛心接納他,但要注意不要在他的罪中有分【帖前5:14】我們又勸弟兄們,要警戒不守規矩的人,勉勵灰心的人,扶助軟弱的人,也要向眾人忍耐...

偲,有幾個讀音求大神

〔~~〕相互勉勵,相互督促,如“朋友切切~~”...

請問大家一個字 , 豎心兒再加一個享受的享 , 這個字的讀音是什麼 ?

敦學(勸勉學習)相關詞語————————————————————————————————————————敦愛 敦博 敦淳 敦大 敦典 敦篤 敦敦 敦固 敦厚 敦誨 敦惠 敦謹 敦敏 敦明 敦睦 敦樸 敦慎 ...

“書到用時方恨少,事非經過不知難”的意思是什麼?

’”擴充套件資料:賞析:“書到用時方恨少,事非經過不知難”這是一副勸勉聯,對聯雖淺顯易懂,卻蘊含著深刻的哲理...

刻舟求劍講了一個什麼故事?

《刻舟求劍》是《呂氏春秋·察今》記述的一則寓言,勸勉為政者要明白世事在變,若不知改革,就無法治國,後指不會靈活變通之意...

長歌行 漢樂府 體裁是什麼?

它常採用賦、比、興、互文、 反覆歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情,這首《長歌行》便代表了這種特色...

請問各位學霸,漢樂府長歌行,這首詩,表達了什麼思想感情

它常採用賦、比、興、互文、 反覆歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情,這首《長歌行》便代表了這種特色...

當你教別人的時候,才知道自己的不足,是一句諺語,忘了是什麼了

行焉可以得知之效也,知焉未可以得行之效也”,均是說“知”“行”的關係,“知”是手段,“行”是目的,不“行”,無以奏“知”之效,也無以知“事”之艱難,免不了落個“紙上談兵”的下場...

兼功自厲成語解釋

【出處說明】:南朝·宋·范曄《後漢書·王丹傳》:“每歲農時,輒載酒餚于田間,候勤者而勞之,其墮懶者恥不致丹,皆兼功自厲...

語文中考題講解

等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了...

閱讀下面的詩歌,然後回答問題。送魏萬之京 李頎朝聞遊子唱離歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁裡聽,雲山況

(1)“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節蕭瑟的氣氛,從中表達出詩人送別的悲愁難抑,黯然神傷的情緒...

一個“忄”,一個“享”合起來是什麼字 念

惇dūn惇的中文解釋以下結果由漢典提供詞典解釋部首筆畫部首:忄 部外筆畫:8 總筆畫:11五筆86:NYBG 五筆98:NYBG 倉頡:PYRD筆順編號:44241251521 四角號碼:90047 Unicode:CJK 統...

樂府詩《輕肥》的題材

它常採用賦、比、興、互文、 反覆歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情,這首《長歌行》便代表了這種特色...

基督教與其他宗教的本質區別是什麼

最本質的區別是基督教勸勉人愛人,大家都如同弟兄姊妹,沒有高低貴賤之分,佛教是叫人注重自己的修養,要人避世,六根清淨不問世事,這是由本質區別的~...

看圖猜成語鬥牛士

看圖猜成語鬥牛士 展開千里之行,始於足下qiān lǐ zhī xíng,shǐ yú zú xià【解釋】走一千里路,是從邁第一步開始的...

長歌行 漢樂府這首詩的藝術特點?

它常採用賦、比、興、互文、 反覆歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情,這首《長歌行》便代表了這種特色...

上海市松江區基督教堂的具體地址是哪裡啊

這節經文的中文聖經翻譯有些缺陷,上帝說,隨著審判日(那日子)臨近,我們不可停止我們自己的聚會...

道守其中預言的有福了講章啟示錄一福講章

無論得時不得時,總要專心,並用百般的忍耐,各樣的教訓,責備人,警戒人,勸勉人...

“萬般皆下品,惟有讀書高”出自何處,如何理解?

“萬般皆下品,惟有讀書高”出自宋代汪洙的《神童詩》,“萬般皆下品,惟有讀書高”在當時的意義就在於勸勉人們學習,而這樣一種思想也延續到了當代,同時,當代也賦予了它另外一種含義,也就是讀書能夠提升人的修養與境界...

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