在教育學中，啟發式和深入式的根本區別是什麼？為什麼我們要提倡這種形式？
因此，衡量教學方法的好壞不能只看形式，必須視其實質，要看能否遵循學生的認知規律，最大限度的調動他們學習的主動性，積極性，能否自始至終地引導全體學生直接參與學習的全過程，培養他們獨立獲取知識的能力...
啟發式教學是一種好的教學方法？（這種說法對嗎？）
啟發式教學應該是有“教學”那天就有的，但說是一種好的教學方法不確切，應該說是一種常用的教學方法，是一種教師應該熟練掌握的教學方法...
教學方法的指導思想是什麼
因此，衡量教學方法的好壞不能只看形式，必須視其實質，要看能否遵循學生的認知規律，最大限度的調動他們學習的主動性，積極性，能否自始至終地引導全體學生直接參與學習的全過程，培養他們獨立獲取知識的能力...
什麼是人工智慧？
人工智慧學科研究的主要內容包括：知識表示、自動推理和搜尋方法、機器學習和知識獲取、知識處理系統、自然語言理解、計算機視覺、智慧機器人、自動程式設計等方面...
呂志鵬的報告講座
1、學術報告：啟發式最佳化演算法及其應用，華中科技大學機械學院 數字製造裝備與技術國家重點實驗室，武漢 2012年3月29日2、主題演講：自適應啟發式演算法及其應用前景分析，ECWAC 2012國際會議，武漢 2012年3月19日3、主題演...