匿名使用者 1級 2016-12-01 回答

教無定法，一堂課如何匯入，也沒有固定的方法。教師個人的特點不同，教育物件不同，教學內容不同，匯入的方式也不會相同。在實際教學中，教師匯入的方式多種多樣，一般有以下幾種：

（一）直接匯入。

上課一開始，教師就直接說明這節課的教學目標和教學要求，從而引起學生的注意。這種匯入方式的優點是少走彎路，節省時間。

（二）談話匯入。

透過師生關於對相關內容的對話交流匯入課題。這種匯入可以讓學生交流自己的相關經驗，從而對課題有一個大概的瞭解，進而啟發學生更深層次的思考。

（三）故事匯入。

這是一種用講故事的形式匯入課題的匯入方法。這種匯入形式既可以激發學生的情感，培養學生的思維能力，又可以引起學生對本課題的興趣。

（四）直觀匯入。

這是一種透過觀看實物、圖片、動畫片、電影、電視、錄影、光碟資料等直觀教具匯入課題的方法。這種匯入可以使學生一開始便進入到直觀教學所創設的情境之中，耳濡目染，自然學生學習的積極性也就調動起來了。

（五）活動匯入。

在教學中，教師利用事先設計好的活動，如：做遊戲、演小品、角色扮演等，創設一定的情境，激發學生的興趣，獲得一定的體驗，啟迪學生的思維。

（六）調查匯入。

透過課前對學生的相關情況做調查或組織學生交流課前調查活動的結果匯入課題，使學生在調查和交流及對調查結果進行分析的過程中獲得知識，受到教育，引出本課課題，同時培養學生分析、整理資訊的能力。

（七）創設情境匯入。

在教學中，教師利用語言、音樂、繪畫等手段創設一定的情境，激發學生的興趣，啟迪學生的思維，使學生不知不覺、潛移默化地受到教育，獲得知識。

傾盡年華終究是夢 1級 2016-12-02 回答

不明白啊 = =！