匿名使用者 推薦於2016-10-01

［原文］

晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！”

【註釋】

1。晉平公：春秋時期晉國國君。

2。師曠：春秋時代晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極高的造詣。

3。暮：本來是“天晚”的意思，這裡作“晚了”講。

4。炳燭：點燃燭。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點。

5。戲：戲弄。

6。臣：臣子對君主的自稱。

7。瞎眼的臣子：師曠眼瞎，所以這樣自稱。

8。光：這裡指陽光。

9。燭之明：孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？昧行：在黑暗中走路。

10。善哉：說得好啊！

11。孰與：相當於“比……怎麼樣”。

12。昧行：在黑暗中行走。昧，暗。

［譯文］

晉平公對師曠問道：“我已經七十歲了，想要學習，但是恐怕已經晚了。” 師曠回答說：“為什麼不把蠟燭點燃呢？”

平公說：怎麼有做臣子的人來戲弄君主的呢？”

師曠說：“瞎眼的我怎麼敢戲弄君主呢？我曾經聽說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮，點上蠟燭和在黑暗中走路哪個好呢？”

平公說：“講得好啊！”

道理：告誡人們學無止境，任何時候都應該抓緊時間學習。

如果想立志學習就應該從當下開始，只爭朝夕，這樣才能成就一番事業。