聚散倆依依2020.05.17 回答

時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”，然而這種潛能只有在支援和鼓勵探索的環境中 ，才能充分的變現出來；反之，則會阻礙幼兒主體性的的發揮，甚至造成主體性品質的缺失。但是，在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。

按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場。

匿名使用者2011.08.04 回答

就業率來說，在小城市不是很吃香，但在一線城市的貴族幼兒園來說，待遇相當不錯，而且很多大城市對這方面的人才需求也是很大的。

匿名使用者2011.06.17 回答

現在幼師專業是教育類的一大缺口，將來就業應該是比較好的，而且個人覺得和小孩在一起會很快樂，希望對你有所幫助哈

承諾°那麼卑微2011.06.17 回答

現在做教師工資好，福利好 你要想到雖然累。。但是面對一些孩子，你可以每天都活得很快樂 而且老了之後還有工資 工作不僅要從現在著想，更要從以後著想。 ﹎為伱凋淚ヤ 2008-07-17 20：28 檢舉