如何理解《斷章》裡的“斷”?
“看風景的人在樓上看你”、“你裝飾了別人的夢”，“你”在首句所獲得的“確定性”與“主體性”，卻又被這兩個詩句所“相對化”與“客體化”，“確定性”的“喜悅”演變為“相對性”的“悲哀”...
下列各句沒有語病的一項是 A. 王維、孟浩然等人的詩歌有著蓬勃的朝氣、豐富的想像，閃耀著詩意人生。 B. 李白生性狂放，磊落不群，他的詩境界壯闊，想落天外，既有奇逸瑰麗的浪漫筆調，又有真摯質樸的人情味。 C. 李璟和李煜以文雅的詞風來表現深廣的憂患意識，為
李璟和李煜以文雅的詞風來表現深廣的憂患意識，為詞注入個人和家國之感，拓展了詞的藝術境界和抒情深度...
主體性的提出背景
在古代社會，人處在依賴性的社會關係之中，群體主體的活動方式使社會呈現為主體活動的無主體狀態，人作為主體的地位以及人的主體性都沒有得到充分的展現，這就使古希臘哲學得出了人、物同源同性的結論，在第一個使用主體範疇的亞里士多德那裡，主體並不是專指...
如何體現以學生為主體的教學理念
一、轉變思想，樹立“以學生髮展為本”的意識 在思想政治課教學過程中，學生主體作用的發揮總是不理想，其原因在於教師習慣於讓學生跟著自己的思維轉，這樣學生成了學習的機器，缺乏主觀能動性，沒有自覺性和創造性，與發揮學生的主體性，提高學生素質的要求...
如何理解主體性是西方哲學的基本精神
人在主體的道路上越走越遠，從笛卡爾開始的唯理論，一直到古典的德國哲學，至到胡塞爾、海德格爾，都未能徹底放棄這個路線——我去認識世界，我是主體，我是主動的...
幼師專業有什麼優勢嗎？
現在幼師專業是教育類的一大缺口，將來就業應該是比較好的，而且個人覺得和小孩在一起會很快樂，希望對你有所幫助哈現在做教師工資好，福利好 你要想到雖然累...
課程評價過程中教師和學生的主體性是如何體現的
即使在過去的教學中，有些教師忽視發揮學生學習的主動性、積極性，沒有深入地研究、分析學生的年齡、生理、心理特點，因而使課堂教學比較呆板，呈現枯燥無味...
什麼是主體性 藝術家的主體性表現在哪些方面
有積極的，自我統一的主體，也有虛無的主體論，關鍵是我們都得面對它，“藝術”總是想清晰地去呈現某種特質，而“主體”又提醒著要面對生活的全部...
一見鍾情屬於唯心主義嗎
1，實際上存在主義主要解決的問題的存在問題與認識論問題（現象學），這裡面的一個特點就是彌合主客體對立的局面，強調客體的情境、主體的意向性活動都會對存在意義與存在者本質的發生構成產生作用，強調存在的發生性、情境性否認其現成性（純粹主觀或純粹客...
誰能幫我分析一下傅斯年寫的《蔡元培》？
蔡元培認為教育要順應受教育者身心發展的實際，指出“守成法”與“尚自然”、“求劃一”與“展個性”是新舊教育的分水嶺...
卞之琳 斷章 賞析 要短！！！
“看風景的人在樓上看你”、“你裝飾了別人的夢”，“你”在首句所獲得的“確定性”與“主體性”，卻又被這兩個詩句所“相對化”與“客體化”，“確定性”的“喜悅”演變為“相對性”的“悲哀”...
藝術的基本特徵有哪些？
1：造型性：動畫中所有的形象，包括角色或是背景，都是運用造型藝術手段以及誇張、變形、寓意和象徵等手法人為塑造的，其像視結構是以美術造型元素為材料的視覺經營，都要進行角色與背景的影像結構設計，無論是平面的繪畫設計風格或是立體的偶像，都不能脫離...