匿名使用者 1級 2006-02-22 回答

日語裡的？

授受關係的動詞和補助動詞

表示授受關係可以使用動詞和補助動詞。一般來說，使用動詞時較多的是指物件的授受，使用補助動詞時指行為的授受

（一）表示授受的動詞

1。やる あげる さしあげる

表示“我（們）給予人家”，或“人家給予人家”，主語是“給予”的人，而不是接受的人。やる用於上對下的關係，あげる用於平等關係，而さしあげる用來向他人表示尊敬。

○私は弟に本をやった。 【 ［{MUz2++ 和 風 日 語 www。jpwind。com 更多資源 更好服務 ++=v*Qkf】

○お好きならあなたにあげましょう。

○これを記念として先生に差し上げましょう。

2。くれる くださる

表示“人家給予我（們）或自己一方”，主語是“給予”的人。くれる用於一般性場合，くださる是敬語。

○このバッジは友達がくれたのです。

○この花瓶はだれがくれたのですか。

○これは先生がくださったのです。

3。もらう いただく 頂戴する

表示“我（們）從別人那裡得到了什麼”，也可以表示“我（們）向別人索取什麼”。もらう用於一般場合性，いただく、頂戴する是敬語。

○これは李さんからもらった本です。

○ふろが壊れたので、隣の家でふろをもらった。

○この寫真は先生からいただいたものです。（頂戴したものです。）

○沢山いただきました。

（二）表示授受的補助動詞

上述三級授受動詞又可以接在動詞連用形加助詞“て”的後面作補助動詞用，主要表示動作行為的授受關係。

○看護婦さんが患者のためにベットを片付けてやった。

○この前貸してあげた本をいまだに返してくれない。

○薬は私が病院からもらってきて差し上げます。

○ちょっと手を貸してくれ。

○ちょっと見せてくださいませんか。 【。eh_QT3++ 和*風*日*語 www。jpwind。com 更多資源 更好服務 ++sP？\bj［g】

○ママに靴を買ってもらいました。

○先生に作文を添削していただきました。

○魚屋さん、明日もまた來てちょうだいね。（“頂戴する”通常以“ちょうだい”的形式用於句末。）

敬語補助動詞くださる、いただく（頂戴する）可以接在動詞連用形或サ變動詞詞幹後面，如：

○ちょっとお待ちくださいませんか。

○お暇があればご案內いただきます。

補助動詞

有些動詞可以接在別的動詞連用形加接續助詞「て」後面，對「て」上面的動詞所表示的意義加以種種限定，這類動詞叫做補助動詞。

補助動詞一般已失去作為獨立動詞使用時的本來意義，只對「て」前面的動詞起一定的補助作用，或增添某種意義。

1、 補助動詞「いる」在表示正在進行中的動作、行為和經常性的動作、行為以及存在的狀態。例：

今、彼は雑志を読んでいる。（現在，他正在看報紙。）

王さんは毎朝、ラジオの日本語講座を聞いている。（小王每天早晨聽日語廣播講座。）

食事はもう出來でいる。（飯菜已經做好了。）

2、 補助動詞「ある」表示動作結束後狀態繼續存在。例：

新聞と雑志は皆機の上においえある。（報紙和雜誌都放在桌子上。）

3、 補助動詞「くる」表示從過去到現在，由遠到近，逐漸變成某種狀態或動作的繼續。例：

暖かくなってきた。（暖和起來了。）

李さんは三十年前から、ずっとこの工場で働いてきた。（老李從三十年前就一直在這個工廠工作。）

4、 補助動詞「いく」表示從現在到將來，由近到遠，逐漸變成某種狀態或動作的繼續。例：

一生懸命にがんばっていく。（努力堅持下去。）

事業はますます拡大され、発展していくであろう。（事業將會日益擴大和發展。）

5、 補助動詞「おく」表示預先做好準備或讓某種狀態繼續保持下去。例：

午後、友達が來るから、部屋をきれいに掃除しておく。（因為下午有朋友來，預先把房間打掃乾淨。）

習った単語を全部ノートに書いておいた。（把學過的單詞都寫在筆記本上了。）

6、 補助動詞「みる」表示對動作、行為的嘗試。例：

もう少し考えてみよう。（再稍微想想看。）

7、 補助動詞「しまう」表示動作、行為的完成或變成與自己願望相反的結果。例：

一晩でこの雑志を読んでしまった。（用一個晚上把這本雜誌看完了。）

虎は木の下で眠ってしまった。（老虎在樹下睡著了。）

時計が壊れてしまった。（手錶壞了。）

習ったばかりの単語を忘れてしまった。（把剛學過的單詞忘記了。）

8、 補助動詞「もらう」表示請求別人做某事。例：

王さんに英語を教えてもらう。（請王老師教英語。）

風邪を引いたから、お醫者さんに見てもらった。（因為感冒，請醫生看了病。）

あの仕事は張さんにやってもらおう。（那件工作請小張做吧。）

9、 補助動詞「やる」表示為同輩、下級做某事。例：

息子に萬年筆を買ってやった。（給兒子買了一支自來水筆。）

10、補助動詞「あげる」表示為別人做某事，是補助動詞「やる」的客氣的說法。例：

王さんに日本語を教えてあげる。（教小王學日語。）

わたしは英語の辭書を貸してあげよう。（我把英語詞典借給你吧。）

11、補助動詞「くれる」表示別人為我（們）做某事。例：

この寫真は張さんが撮ってくれたのだ。（這張照片是小張給我拍的。）

この字引きは弟が北京から送ってきてくれたのだ。（這本辭典是媽媽給我買的。）

12、補助動詞「くださる」表示長輩、上級為我（們）做某事。例：

お爺さんは物語を話してくださる。（爺爺給我們講故事。）

陳先生はわたしたちに日本語を教えてくださる。（陳老師教我們日語。）

め此的念爾 1級 2006-02-22 回答

1。日語補助動詞的意義 有些動詞在句子中失去原來的意思和獨立性，而給前面的動詞增添一定的意義，起補助作用。這類動詞稱為補助動詞。 2。補助動詞的構成和用法 動詞連用形（五段動詞音變）+「て」+補助動詞 （～ている/～ておる）「ておる」多用與文章語，中指時用「ており」 （1）接在具有“動作”意義的動詞後，表示動作在進行或繼續。 彼女は本を読んでいる。她在讀書。 大雪が降っている。大雪紛紛。 （2）接在具有“相對瞬間”意義的動詞以後，表示已經發生的狀態 川口さんはもう結婚すしている。川口已經結婚了。 井上先生はこれまでに本を五冊書いている。井上老師至今已寫了五本書。 （3）接在具有“狀態”意義的自動詞後，表示事物的靜止的客觀狀態 この村の川げ曲がっている。這個村莊的小河彎彎曲曲。 斷崖の上に吊り橋が架かっている。斷崖上吊橋飛架。 （4）接在具有“行為”、“狀態”意義的自動詞後，表示動作的結果繼續 存在。 公園の一番奧には有名な平和祈念像がたっている。 公園最裡邊，矗立著有名的和平祈念像。 南向きの部屋が空いている。朝南的房間空著。 （～てある） （1）該動詞為他動詞，但加上「てある」後邊成自動詞，其賓語「を」成為句中主語「が」 このドアは鍵がかけてある。這個門上了鎖。 機の上にメモ用紙が置いてある。桌子上放著便籤紙。 （2）表示預先已經作好的準備 約束をしてありますか。約定好了嗎？ よく休んであるから、大丈夫だ。已經休息好了，沒問題。 （～ている） （1）該動作的出現過程（時間、空間） 言葉は生活の中から生まれてくる。語言從生活中產生。 先週、名古屋から帰ってきた。上週從名古屋回來。 （2）表示動作的發生或開始（一般為過去時）：。。。起來 花が咲いてきた。花開了。 最近少し太ってきた。最近胖了起來。 （3）表示動作持續著：一直。。。 佐野先生は皆に尊敬されてきた。佐野老師一直受人尊敬。 この伝統は5百年も続いてきたのだ。這個傳統已經持續了500多年。 （～ていく/～てゆく） （1）表示動作的發展變化過程（時間、空間） 鳥の群れは北へ飛んでいく。鳥群向北飛去。 これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。 今天也打算繼續學習日語。 （2）表示動作的消失過程 毎日交通事で多くの人がしんでいく。每天許多人因交通事故死亡。 世界の森林は消えていく。世界上的森林正在逐漸消失。 （3）表示動作的逐漸演變：漸漸。。。 春は、天気がどんどん暖かくなっていく。春天，天氣漸漸暖和了。 彼は病気で衰えていった。他因為生病而變得虛弱。 （～ておく） （1）預先做好某種準備動作 客さんが來るから、部屋を掃除しておく。有客人來，打掃好房間。 行く前に電話をかけておいた。去之前，打個電話。 （2）表示動作狀態的持續 注意事項をよく覚えておいてください。請牢記注意事項。 電話を消さないで、朝までつけておこう。別關燈，讓它亮到早上。 （～てみる） （1）表示試試看 電話を掛けてみよう。 打電話試試。 私が作った料理を食べてみてください。 請品嚐我做的菜。 （2）表示透過觀察或體驗得到的感覺 朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，燒退了。 あの新しい映畫を見てたが、面白くないかった。 看了那不新影片，覺得沒意思。 （～てしまう） （1）表示動作的完成 この本を読んでしまったから、あげるよ。 這本書看完了，給你吧。 本當のことを言ってしまいたい。 想把實情全盤拖出。 （2）表示對動作形成的結果感到遺憾 すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。 非常惱怒，因此說了不該說的話。 昨日のパーテイーには呼ばない人も來てしまった。 昨天的聚會上，沒有被邀請的人也來了。 （3）表示對無意識中動作造成年的消極結果的感慨。 あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。 一看到那個老師的臉，就撲哧的笑了。 感動のあもりに叫んで住まった。 過於激動，失聲叫出。 （4）表示對事物採取堅決的行動 価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。 應該由市場的動向決定價格。 注：在口語中常用「てしまう」的音變形「ちゃう/～ちまう」，過去時「てしまった」音變為「ちゃった」或「ちまった」。