簡述符號互動理論的基本內容
方法論特徵符號互動論者傾向於自然主義的、描述性的和解釋性的方法論，偏愛參與觀察、生活史研究、人種史、不透明的被脈絡化了的互動片斷或行為標本等方法，強調研究過程，而不是研究固定的、靜止的、結構的屬性...
如何提高學生的課堂學習興趣研究結題報告
（二）研究目標：創設教學情境有利於實現豐富學生感知、啟迪學生探究、引導學生聯想和想象、激發學生學習興趣、喚起學生生活經驗、加強學生的情感體驗...
如何在數學教學中培養學生的合作能力，提升學生的綜合素養
一、注重合作交流，著力改善學生的學習方式在數學教學過程中，要讓各個層次的學生都能滿足他們的學習慾望，要給學生更多的思維空間，培養他們全面有序的思維方法...
明明有一顆自律的心,為什麼還總是控制不住自己?
所以，如果你在學校、工作日就非常自律，節假日就失控，這並不意味著，你就是一個意志力薄弱的人，只能說，你切換到了一個不適合學習的環境...
分析下列情境並結合所學知識回答問題。北魏初年，有個姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔任“白鷺官
北魏初年，有個姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔任“白鷺官”，沒有俸祿，但戰爭中掠奪到的財物可以歸己...
- 2022-09-21
一年級語文上小貓幫媽媽做事教案
人教版小學一年級上冊語文全套教案（附小結） ，共1頁，這裡只能複製一小部分入學教育一、教學目標1、觀察圖畫內容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩...
自我效能感形成的因素有哪些？
班杜拉等人認為，自我效能感決定個體的應急狀態、焦慮反應和抑鬱程度等心身反應過程，這又會透過思維過程影響個體的行為及其功能的發揮...
幾個關於“心理學——知識的學習與遷移方面”的問題,希望能得到大家的幫...
遷移理論的那句話就是指只要經過“訓練”，官能就會不需要其它的條件，自動的融入到其它知識的學習中去...
提出權變理論的是誰?
權變理論認為，領導的有效性不是取決於領導者不變的品質和行為，而是取決於領導者、被領導者和情境條件三者的配合關係，即領導有效性是領導者、被領導者和領導情境三個變數的函式...
低年級數學課上怎樣組織課堂教學
教學“元、角、分的認識”時，讓學生來當售貨員，模仿超市工作情境，鞏固所學的知識，使之靈活運用，還有當小小郵遞員、小醫生等等，兒童在這些活動中，求知慾得到了滿足，更加樂意投入到新的學習情景中去，這樣，客觀環境與主體活動的和諧，有利於兒童身心發...
突然覺得心裡很空，有種失落感，該怎麼調整好自己
依據魯斯的情緒調節模型，在情緒發生過程中每一個階段都會有情緒調節，即情境選擇，情境修正，注意分配，認知改變，反應調整...
大單元教學模式是什麼?
在教學活動中，有步驟地引導學生進行深度學習，設計視覺傳達課業型別的教學活動，確定情境化主題、真實性學習任務、基本問題、小問題以及單元設計思路...
如何將心理健康教育融入數學教學中
情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學內容緊密相關的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學內容有關的動作畫面，並藉助一定的媒介創造出來的，教師在教學中創造性地設計好一定的情境，讓學生戲劇般地進...
在現代漢語中什麼是上下文語境?什麼是情景語境?急急急急!!各位朋友幫 ...
情境語境則指說話時的人物、背景、牽扯到的人或物、時間處所、社會環境以及聽說雙方的輔助性交際手段（包括表情、姿態、手勢等）...
英語課堂教學有效性教師應關注哪些方面
因此，教師在備課時，需要根據大綱要求熟練地把握教材內容，抓住各單元、各課知識的重點和難點，對課堂提問的內容和形式進行巧妙設計，並針對不同層次的學生設計不同的問題...
如何提高學生髮現問題的能力
這讓我注重對學生提問能力、分析問題能力、解決問題能力的培養，“新課標”又明確提出，更提醒我在今後的教學中，要以次為重，讓學生初步學會從數學的角度發現問題和提出問題，綜合運用數學知識和其他知識解決簡單的數學問題，發展應用意識和實踐能力...