已知橢圓的離心率為，並且直線是拋物線的一條切線。（1）求橢圓的方程（2）過點的動直線交橢
（1）所求橢圓方程為（2）在直角座標平面上存在一個定點T（0，1）滿足條件本題考查了橢圓，拋物線與直線的綜合運用，另外，還結合了向量知識，綜合性強，須認真分析I）先跟據直線y=x+b是拋物線C 2 ：y 2 =4x的一條切線，求出b的值，再...
...過點(2,4)和第一,二,四象限。若直線L 橫截距與縱截距之和為12...
設直線方程為x/a+y/b=12/a+4/b=1a+b=12解得：a1=4，a2=6b1=8，b2=6所以直線方程為：x/4+y/8=1或x/6+y/6=1解：設直線為y=ax+b代入x=2，y=4，得：b=4-2a（1）又：代入y=0求x...
關於振動與波動的能量: 取波動的一體積元不就相當一質點，為什麼振動的能量表達式與波動的表示式不一樣
你所說的能量守恆也就是能量的穩定其實從字面上就能理解波動就如電路中波形圖一樣有高有低相對能量的產生也就不一樣當然不能用同種方式表達根據振動的速度方向，取一舍一...
已知齊次線性微分方程的基本解組x1,x2,求方程對應的非齊次線性微分方程的通解x''-x=cost，x1=e^t,x2=e^-t
解：∵x1=e^t和x2=e^（-t）是齊次方程x“-x=0的基本解組∴此齊次方程的通解是x=C1衣衣歲氫屬罪常勢x1+C2x2=C1e^t+C2e^（-t） （C1，C2是常數）∵設x=Acost+Bsint是原方程x”-x=cost的...
久期方程的求解過程？
將V（q1，q2）和影T（q1的微分（即廣義速激曲聲度），q2的微分（廣義速度））代入拉格朗日運動方程式得到一個二階化程個散犯鋼微喜指介訓常係數微分方程組...
已知方程x平方＋（3k＋1）x＋2k平方＋2k＝0（1）試說明無論k取何值，方程總有實根
解：（1）根據題意：△=（3k+1）^2-4（2k^2+2k）=9k^2+6k+1-8k^2-8k=k^2-2k+1=（k-1）^2因為（k-1）^2>=0恆成立，所以二次函式的判別式△>=0恆成立即無論k取何值，方程總有實根...
如何求曲線的引數方程?
一般地，在平面直角座標系中，如果曲線上任意一點的座標x、y都是某個變數t的函式：，並且對於t的每一個允許的取值，由方程組確定的點（x， y）都在這條曲線上，那麼這個方程就叫做曲線的引數方程，聯絡變數x、y的變數t叫做參變數，簡稱引數...
怎樣能以最快的速度背數學概念?
大多數人的回答肯定是，求得方程的解的過程叫做解方程，但是，實際上的定義是：求得方程的解的過程和確定方程無解的過程叫做解方程...
Martin-Hou(MH)方程的常數計算方法
MH-81型狀態方程能同時用於汽，液兩相，方程準確度高，適用範圍廣，能用於包括非極性至強極性的物質（如NH3，H2O），對量子氣體H2，He等也可應用，在合成氨等工程設計中得到廣泛使用...
請問,函式是不是與物理學有不解之緣?我預習普通物理,我發現高等物理的物理量計算,很多涉及到函數了,是不是函式與物理學有不解之緣呢?或者,函式就是為了物理計算向量和標量而發明的呢?
不僅是不解之緣，沒有數學函式（主要是偏微分，也叫數學物理方程）的發展，就沒有物理的今天，相對論是這樣，航天事業也是這樣其實數學沒你說的那麼不濟，如果你想，你可以用數學描述整個宇宙，另外數學也不是專門為物理而生的，正如你說的,物理能研究微觀,...
如何用因式分解法解方程?詳細點
只是那些根為無理數的，不好這樣分解而已另外的我給你一些例子：x²2x-3=x²（3-1）x（-3×1）=（x3）（x-1）x²4x-5=x²（5-1）x（-1×5）=（x-1）（x5）x²7x6=x²（61）x1×6=（x6）（x1）x²-...
已知橢圓焦距2c AF1與AF2的夾角餘弦cosθ【AF1垂直於x軸】可以求出橢圓方程嗎 怎麼求呢QAQ
可以，2c/Af2=sinθ，先求出AF2，AF1/AF2=cosθ，又求出AF1AF1+AF2=2a，那麼a也求出來了現在ac都知道了，那b也知道了，橢圓就有了焦點在x軸上： 標準方程：x^2/a^2 +y^2/b^2 =1 引數方程： ...
怎樣設直線方程可以避免對斜率的討論
如果已知直線上的某點（x0，y0），則設直線方程為 A（x-x0）+B（y-y0）=0 比設 y=k（x-x0）+y0 好，雖然出現了兩個未知常數 A、B 但在求解過程中無須考慮它們倆的比值，避免了直線無斜率時的遺漏，也免去了討論...
為什麼有些方程的最高次數明明是二或以上?卻說它是一元一次方程
從形式看最高次是二次或者二次以上，題目卻說是一元一次方程，則最高次前的係數是以引數形式給出，如果是一次方程，則高於一次的項前的係數須是0，從而求出引數的值有些方程的最高次數雖然是二次或以上，但是他可能不是未知數的次數，而是一些數字的次數...